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    2. 去年的樹的作業設計【doc】

      2020-12-29 04:06:00 本頁面

      【導讀】點燃切菜火柴森林奇跡應(yīny. īng)用燃樁音二、填量詞。海面上起了大風,巨浪(答案)天,遮天蔽日。輪船在波(答案)洶涌的大海中行駛。小明(答案)(答案)不絕地說了起來。老先生十分生氣,板著臉,(答案)地看著我們。老奶奶很慈祥,她常常(答案)地給我們講故事。與小姑娘的對話。在了,但友情還在,諾言還在。鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁,坐著個小女孩。



      【正文】 一、圈出正確讀音
      點燃(r225。ny225。n)切菜(qiēqi)火柴(ch225。ic225。i)森林(sēnshēn)奇跡(jīj236。)應(yīny
      īng)用燃(r225。nl225。n)樁(zhāngzhuāng)音(yīnyīng)二、填量詞
      一(答案)歌曲一(答案)斧子一(答案)大象一(答案)火柴一(答案)樹一(答案)
      電視機一(答案)燈一(答案)鳥一(答案)森林三、辨字組詞
      {代(古代)
      伐(步伐){乘(乘法)
      剩(剩下){煤(煤球)
      媒(媒體){柴(火柴)
      些(一些)四、選擇合適的詞語填空
      1、濤滔
      (1)海面上起了大風,巨浪(答案)天,遮天蔽日。
      (2)輪船在波(答案)洶涌的大海中行駛。
      (3)小明(答案)(答案)不絕地說了起來。
      2、絡繹不絕絡繹不絕一言不發笑容可掬
      (1)南京路上人來人往,(答案)。
      (2)老先生十分生氣,板著臉,(答案)地看著我們。
      (3)老奶奶很慈祥,她常常(答案)地給我們講故事。
      《去年的樹》第二課時堂上作業
      一、帶著問題來讀書。
      作品.童話主要通過答案展開故事的情節,推動故事的發
      展.全文共有答案次對話,分別是:鳥與樹的對話;鳥與樹根的對話;鳥與門先生的對話;鳥
      與小姑娘的對話。
      _好朋友__,鳥兒到南方去之前答應為樹答案.春天,鳥兒從南方飛回
      來卻發現_樹不見了答應過給樹唱歌,雖然朋友不
      在了,但友情還在,諾言還在。
      二、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。
      1、日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。(答案)
      2、原野上、森林里的雪都融化了。(答案)
      3、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。(答案)
      4、鳥兒必須離開樹,飛到很遠很遠的地方去。(答案)
      三、按要求寫句子。
      1、伐木工人用斧子把樹砍倒,拉到山谷里去了。(改成“被字句”)答案
      2、樹被工人們切成細條條兒,做成火柴。(改成“把”字句)答案
      3、春天來了。(擴句)答案
      4、鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。(縮句)答案
      四、讀短文,回答問題。
      鳥兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁,坐著個小女孩。鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,
      你知道火柴在那兒嗎?”小女孩兒回答說□火柴已經用光了□可是□火柴點燃的火□還
      在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒。接著,她就唱起去年唱過的歌
      兒給燈火聽。唱完了歌,鳥兒又對著燈火看了一會兒,就飛走了。
      1、給第三段加上恰當的標點。(答案)
      2、鳥兒盯著燈火看了兩次的舉動,反映了答案思想感情。
      3、樹已經沒了,鳥兒為什么還要唱去年的歌給燈火聽?因為答案
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