【導讀】Ⅰ卷.40概括宋代理學在哪些方面對儒學有所發展。Ⅰ卷.47概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由?？偨Y法國復興的歷史經驗。Ⅱ卷.40概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。Ⅱ卷.45概括指出清政府建立養廉銀制度的原因。Ⅱ卷.47概括蘇聯制定和實施原子武器研制計劃的背景。Ⅱ卷.48無概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。Ⅰ卷.40概括近代學者緩解人口壓力的主張，Ⅰ卷.45概括唐太宗時譜牒改革的內容。Ⅰ卷.48概括高仙芝成為唐朝名將的時代背景。Ⅱ卷.47概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。Ⅰ卷.45分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，Ⅱ卷.46概括設立中國戰區的背景。他通過英國電臺多次向法國人民發表演講，指出法國輸掉。1944年6月，法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時政府。年10月，英、蘇、美等國先后承認了法國臨時政府。于是皇族被列為第一，外戚。后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯合國成立的基礎。
【正文】 鄰水中學高2017級主觀題專項訓練
八概括、概述、總結類
[考情匯總]（2015-2019）
年份卷別考點
2015
Ⅰ卷.40概括宋代理學在哪些方面對儒學有所發展。
Ⅰ卷.47（1）概括戴高樂將軍號召法國人民堅持抵抗所持的理由。
（2）總結法國復興的歷史經驗。
Ⅱ卷.40概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。
Ⅱ卷.45概括指出清政府建立養廉銀制度的原因。
Ⅱ卷.47概括蘇聯制定和實施原子武器研制計劃的背景。
Ⅱ卷.48無概括俾斯麥政府頒布《非常法》的歷史背景。
2016
Ⅰ卷.40概括近代學者緩解人口壓力的主張，
Ⅰ卷.45概括唐太宗時譜牒改革的內容。
Ⅰ卷.48概括高仙芝成為唐朝名將的時代背景。
Ⅱ卷.40概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。
Ⅱ卷.47概括與一戰時相比，羅曼183。羅蘭二三十年代反戰活動的變化。
Ⅱ卷.48概括鄭板橋畫作的藝術特點。
Ⅲ卷.40概括中國明清時期救濟制度和英國近代濟貧制度實施的共同目的
Ⅲ卷.45概括孝文帝廟號改革的內容。
Ⅲ卷.47概括威爾遜提出“十四點”計劃的背景。
Ⅲ卷.47概括北京大學校務改革的特點。
2017
Ⅰ卷.40概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內
涵的相同之處
Ⅰ卷.45概括20世紀80年代工資改革的特點。
Ⅱ卷.45概括清末北京街道管理改革的原因。
Ⅱ卷.46概括白里安“歐洲聯邦”設想提出的背景。
Ⅱ卷.47概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。
Ⅲ卷.40概括荷蘭侵占中國臺灣與澎湖的歷史背景和目的。
Ⅲ卷.44概括隋代法律制度改革的特點。
Ⅲ卷.46概括陳云的主要經濟思想，
2018
Ⅰ卷.41概括宋代到明清時期鄉約制度的變化，
Ⅱ卷.41概括我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。
Ⅱ卷.46概述中國在參與過程中的主要活動
Ⅱ卷.47概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的原因。
Ⅲ卷.41概述上海和曼徹斯特發展成為近代大都市的相同因素。
Ⅲ卷.46概括英法對德施行經濟封鎖的措施。
Ⅲ卷.47概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮的原因。
2019
Ⅰ卷.45分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，
Ⅰ卷.46概括阿拉曼戰役爆發的背景。
Ⅰ卷.47概括劉源張對中國現代化建設的貢獻。
Ⅱ卷.41概括清代海關稅率的變化。
Ⅱ卷.46概括設立中國戰區的背景。（
Ⅲ卷.41概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。
Ⅲ卷.45概括康有為所設計的制度局的特點。
Ⅲ卷.46概括郭子儀的歷史功績。
[題型特點]
該題型主要考核學生的閱讀理解、歸納概括能力。一般設問方式
有：“根據材料，概括\概述\總結\歸納...原因\背景\條件\措施\
意義\影響\貢獻”；“根據材料結合所學知識，根據材料，概括\概
述\總結\歸納...原因\背景\條件\措施\意義\影響\貢獻”。
[分析思路]
1、概括：是指把事物的共同特點歸結在一起。如“概括蘋果，
葡萄，草莓的特點”就可以概括為“水果”，又如“明朝七品官員月
工資15兩，清朝七品官員月工資8兩”就可以“概括為明清官員收
入低”。
2、歸納：歸納是指“歸攏并使之有條理，歸攏就是把分散的東
西聚集到一起，即分類概括，起到條理清晰的作用”。近五年高考
中還沒有出現直接以“歸納”為引導詞的考題，但是在許多試題分析
過程中需要用到“歸納”的方法，如表格、數據等。
概括與“歸納”的有區別也有聯系。如對“蘋果、猩猩、葡萄、
草莓、熊貓、大象”進行概括是“水果和動物”，而歸納則為：“蘋
果、葡萄、草莓”（都是水果）、“猩猩、熊貓、大象”（都是動物）。
一般情況下概括和歸納單獨使用時，意思可以視為一致，即從繁雜的
事物中提煉出要點，以看到事物本質。
簡言之，概括可以把一個概念概括為更大的概念（如蘋果概括為
水果），而歸納不行；歸納有推理的過程，概括沒有。這樣的差別就
會導致答案在呈現的方式上有很大區別。
，使之條理
化，系統化。概括和總結的區別是，概括一般只是簡單陳述,而總結
是精煉的內容匯總。該題型一般出現在“總結...經驗\教訓”一類試
題中。
注：如果單獨以概括、歸納、總結設問，一般情況只需要羅列要
點即可。
：對內容進行概括或總結并加以說明。因此“概述”類試
題一般就分為兩步，首先是概括，再進行說明、解釋。
真題感悟
1.（2015年全國I卷.47）20世紀的戰爭與和平
材料1940年6月，當法國政府戰敗投降之際，戴高樂將軍發起了“自由法國”運動，向
法國人民發出了堅持抵抗的號召。他通過英國電臺多次向法國人民發表演講，指出法國輸掉
一場戰役，但沒有輸掉這場戰爭；法國并不是孤立的，在它的后面還有一個廣大的法蘭西帝
國；法國可以和英國結成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源。
在英國政府幫助下，戴高樂重新組建了法國軍隊，并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰
場的戰斗中。1941年9月，法蘭西民族委員會成立，1943年改組為法蘭西民族解放委員會，
并與各盟國建立了外交聯系。1944年6月，法蘭西民族解放委員會改組為法國臨時政府。
諾曼底登陸后，法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰斗，并在盟軍協助下解放了巴黎。1944
年10月，英、蘇、美等國先后承認了法國臨時政府。聯合國成立后，法國和美、英、蘇、
中一起成為聯合國安理會常任理事國。
——摘編自戴高樂《戰爭回憶錄》等
（2）根據材料并結合所學知識，總結法國復興的歷史經驗。
2.（2016年全國I卷.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]
材料南北朝時，士族族譜是選任官員的重要依據。唐朝初年，舊士族雖已沒落，但清河崔
氏、范陽盧氏等數家所謂“山東士族”，仍憑借其祖先的影響，享有崇高的社會地位。這些
家族編寫族譜，標榜為華夏“高門”，自詡“家風”優良，相互間通婚。唐初那些以軍功起
家的大臣，也把能與他們通婚視作榮耀。
唐太宗決心從譜牒入手，改變這種狀況。他下令修撰全國總譜《氏族志》，不限地域，
不分民族淵源，收集當時全國各地具有影響的293個家族，排出等級，但不作為任用官員的
依據。編寫者受習慣影響，將當時只任六品官的清河人崔民干列為第一等。這讓唐太宗頗不
高興，下令：“不須論數世以前，止取今日官爵高下作等級?！庇谑腔首灞涣袨榈谝?，外戚
次之，清河崔氏只排到第三等。當時文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才從草原南遷，
也因此躋身“高門”之列。
——摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》
（1）根據材料并結合所學知識，概括唐太宗時譜牒改革的內容。（9分）
3.（2018年全國II卷.46）[歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平]（15分）
材料1943年10月，中、美、英、蘇四國共同簽署了《關于普遍安全的宣言》，宣告在戰
后建立一個維持國際和平與安全的國際組織，奠定了聯合國成立的基礎。1944年8～10月，
中、美、英、蘇四國代表在美國舉行會議，中國代表團提出的關于處理國際爭端的原則等多
項建議后來被納入聯合國憲章，被稱為“中國建議”。10月9日，中、美、英、蘇四國同
時發表了《關于建立普遍性的國際組織的建議案》，確立了未來聯合國憲章的基本內容。1945
年4月，聯合國制憲會議在舊金山召開，四個發起國的首席代表輪流擔任大會主席，中、英、
法、俄和西班牙文為會議正式語言，設立了中、美、英、蘇、法等14國首席代表組成的執
行委員會。6月25日，制憲大會一致通過《聯合國憲章》。次日，與會的50個國家舉行簽
字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字，中國成為聯合國安理會五大常任理事國之一。
——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》
（1）根據材料，概述中國在參與過程中的主要活動。
4.（2019年全國III卷.40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）
材料一從公元前1世紀建立，到公元4世紀末分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，
設置行省管理意大利半島之外的地區。羅馬民族在政治上處于主導地位，意大利以外的
人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什么是羅馬民族呢，那就是羅馬人和意大利人，他
們在語言、經濟和文化上關系密切，也是共同打下帝國天下的核心力量。據一種比較適
中的估計，整個帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬。行省擁有不同程度的自
治權。不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人使用
的拉丁語，在帝國東部只在政府機關和城市中通行，廣大農村則仍是各自語言的世界。
——摘編自劉家和、王敦書《世界史》（古代史編上卷）
材料二漢武帝強化中央集權，至東漢末，全國百余郡，實施統一制度、法令。通過察
舉制度的實施，構建起研習儒經、崇尚教化、執行統一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛
時“編戶齊民”有5900多萬人，儒家倡導的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規
范。漢朝境內的百姓，不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區別，而是“某郡某縣”人，
他們雖方言有異，卻使用著統一的不因語言差異而改變的文字。經歷兩漢四個多世紀的
統治，統一的觀念深入人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基
礎上，漢朝境內的人們逐漸被稱為“漢人”。
——據《漢書》《后漢書》等
（1）根據材料并結合所學知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分）
參考答案
1.【解析】（2）“指出法國輸掉一場戰役，但沒有輸掉這場戰爭”，說明法國具有戰勝法
西斯侵略的堅定信念；“法蘭西民族委員會”“法蘭西民族解放委員會”“法國臨時政府”，
表明法國有一個堅強的領導核心，依靠人民堅持軍事斗爭；“法軍與盟軍一起參加了解放法
國的戰斗，并在盟軍協助下解放了巴黎”，反映出法國與反法西斯盟國互相合作。
【答案】（2）經驗：
①具有戰勝法西斯侵略的堅定信念；
②有一個堅強的領導核心；
③與反法西斯盟國相互合作；
④依靠人民堅持軍事斗爭。
2.【解析】（1）唐太宗時譜牒改革的內容包括，據材料“下令修撰全國總譜《氏族志》”
可得出朝廷主持修撰全國總譜；據材料“不限地域，不分民族淵源”可得出擴大入選范圍；
據材料“不作為任用官員的依據”可得出否定譜牒在選任官員中的作用；據材料“皇族被列
為第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等”可得出建立新的門第標準。
【答案】（1）內容：
①朝廷主持修撰全國總譜；
②擴大入選范圍；
③否定譜牒在選任官員中的作用；
④建立新的門第標準。
3.【解析】（1）由材料“中、美、英、蘇四國共同簽署了《關于普遍安全的宣言》”得出
簽署宣告成立聯合國的《關于普遍安全的宣言》；由材料“中國代表團提出的關于處理國際
爭端的原則等多項建議后來被納入聯合國憲章，被稱為中國建議”得出提出多項被納入聯合
國憲章的“中國建議”；由材料“中、美、英、蘇四國同時發表了《關于建立普遍性的國際
組織的建議案》，確立了未來聯合國憲章的基本內容”得出發表初步描繪聯合國藍圖的《關
于建立普遍性的國際組織的建議案》；由材料“聯合國制憲會議在舊金山召開，四個發起國
的首席代表輪流擔任大會主席，中、英、法、俄和西班牙文為會議正式語言”得出參與組織
聯合國制憲會議，由材料“制憲大會一致通過《聯合國憲章》。次日，與會的50個國家舉
行簽字儀式，中國代表團第一個在憲章上簽字”得出簽署《聯合國憲章》。
【答案】（1）活動：
①簽署宣告成立聯合國的《關于普遍安全的宣言》；
②提出多項被納入聯合國憲章的“中國建議”；
③發表初步描繪聯合國藍圖的《關于建立普遍性的國際組織的建議案》；
④參與組織聯合國制憲會議，簽署《聯合國憲章》。
4.【解析】（1）第一小問相同點，根據材料一“從公元前1世紀建立，到公元4世紀末
分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲”材料二“漢武帝強化中央集權，至東漢末，全國百
余郡，實施統一制度”可以得出這兩個國家都建立了疆域廣闊、人口眾多的國家，制定了統
一的法律，建立起行政管理制度。第二小問不同點，根據材料一“設置行省管理意大利半島
之外的地區。羅馬民族在政治上處于主導地位….行省擁有不同程度的自治權”材料二“構建
起研習儒經、崇尚教化、執行統一政策的士大夫官僚隊伍”可得出漢朝郡縣嚴格執行統一的
制度法令，羅馬帝國行省權力較大，材料一“整個帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人使用的拉
丁語，在帝國東部只在政府機關和城市中通行，廣大農村則仍是各自語言的世界”材料二“雖
方言有異，卻使用著統一的不因語言差異而改變的文字”可得出漢朝實現了文字統一，羅馬
帝國未能實現語言文字的統一，材料一“不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個帝國的
羅馬化程度很淺”材料二“儒家倡導的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規范”可得出
漢朝強調教育、教化和倫理規范的作用，羅馬帝國重視法律的作用等，材料一“羅馬民族在
政治上處于主導地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”?！辈牧隙啊皶?br>文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎上，漢朝境內的人們逐漸被稱為“漢人”?！?br>可得出漢朝制度上對各地區民眾同等對待，羅馬帝國境內民族區別對待較明顯等不同。
【答案】（1）同：
①建立了疆域廣闊、人口眾多的國家；
②制定了統一的法律；建立起行政管理制度。
異：
①漢朝郡縣嚴格執行統一的制度法令，羅馬帝國行省權力較大；
②漢朝實現了文字統一，羅馬帝國未能實現語言文字的統一；
③漢朝強調教育、教化和倫理規范的作用，羅馬帝國重視法律的作用；
④漢朝制度上對各地區民眾同等對待，羅馬帝國境內民族區別對待較明顯。
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